quarta-feira, 16 de outubro de 2013

Sites de jogos para crianças !



Site analisado:
O site tem uma variedade de jogos para meninos e meninas que devem ter de 5 a 7 anos. Não é um site chamativo. Alguns jogos como Dress up  pode se trabalhar as partes do corpo, o Mind Scorn pode trabalhar coordenação sequência e cores. Pode se Trabalhar com o Primeiro ano do Ensino Fundamental. Alguns jogos como Alien Atack ,eu achei agressivos para crianças.
Este site tem um aspecto estranho porém um bom conteúdo. O site tem uns pontos interessantes como: eles publicam revistinhas com assuntos de matérias como História, Ciências, Português etc. ajudando ao aluno a ter um melhor entendimento sobre o que eles estão estudando. Essa atividade seria voltada para pré-adolescentes da sétima série ao nono ano do Ensino Fundamental. Para crianças tem um link só com fábulas e histórias onde entra o trabalho com o lúdico que é essencial para as crianças de todas as idades. Tem jogos de sete erros, que pode se trabalhar a atenção e concentração etc.
Site com muitas atividades para se trabalhar Matemática de uma forma muito divertida e lúdica com crianças da segunda a quarta série do Ensino Fundamental, mas muitas as atividades já estão prontas e são para trabalhar em sala de aula. Os jogos são muito difíceis e tem muitas frases escritas em inglês. O jogo O Pulo das Rãs foi o mais interessante que encontrei, trabalha lógica estratégia coordenação etc. a criança tem que mudar dois grupos de rãs de lugar, mas seguindo algumas regras como: só pode pular uma rã de cada vez, não pode pular para trás, achei muito legal.
O site tem jogos sem didática, e sem lógica. Todos os jogos têm muitas palavras e orientações em inglês o que pode dificultar as crianças a jogar. Nos jogos como Cat Around Asia e Liberdade pode se trabalhar estratégia e lógica, com crianças de 4 a 6 anos.
Os jogos para crianças desse site pode se trabalhar matemática, raciocínio lógico, estratégia, cores e memória. Pode trabalhar com crianças de primeira e segunda serie do Ensino Fundamental. Um jogo de memória muito legal e interessante é o Goofy Gopher que  tem o sol como cronometro e você tem que acertar os pares de flores que com um clik do mouse ela desabrocha.

O site é pouco chamativo, não tem muitas opções de jogos. Mas tem um jogo muito interessante para se trabalhar matemática, o Calculando. Pode ser trabalhado com crianças de 6 a 8 anos.
Um site muito lindo e com conteúdo. Tem até aplicativo para crianças. Pode ser trabalhado Português, Matemática, Geografia, Ciências, Inglês, Espanhol, e História com crianças de 3 a 9 anos pra cima. Tem um jogo do Relógio que é ótimo para ser trabalhado no primeiro ano do Ens. Fundamental e muitos outros que são excelentes.

domingo, 6 de outubro de 2013

Síntese 1.2



Síntese 1.2

Aprender com o vídeo e a câmera. Para além das câmeras, as idéias


A televisão expressa uma linguagem pública, por
isso mesmo alegórica, feita para uma massa de pessoas que conhece seus rudimentos e, muitas vezes, adentrou
o universo da linguagem audiovisual sem dominar os códigos da língua escrita.

Talvez aqui fosse importante
um desvio para falar de linguagem e alegoria, que é o que vai permitir uma leitura de imagens e sons para além
do que, por meio da tevê, pode tocar olhos e ouvidos. No seu sentido etimológico:

"alegoria deriva da junção de: allos, outro e agoreuein, falar na ágora, usar uma
linguagem pública. Falar alegoricamente significa, pelo uso de uma linguagem
literal, acessível a todos, remeter a outro nível de significação: dizer uma coisa
para significar outra". (Rouanet, p. 37).

Isso é elemento fundamental para uma compreensão mais profunda da
linguagem audiovisual


Educar para a televisão envolve ações que procuram, principalmente, formar um
espectador criterioso, que saiba ver com clareza o que lhe é apresentado, que possa escolher com competência
o que deseja, ou não, ver. Educar com a televisão abrange atividades que lançam mão da linguagem televisiva
para a apresentação e o desenvolvimento de determinados assuntos ou conteúdos.

Como lembra Milton José de Almeida, "as artes em imagens-sons nos distanciam do saber-fazer, colocam
no saber-ver-entender passivo e também nos remetem ao saber-pensar ativo.


Para tanto, talvez seja importante compreender primeiro que novo é apenas o aparato tecnológico, que
parece apresentar sempre um compromisso com o futuro, mas as histórias contadas por meio dele podem remeter
a algo que vem de um tempo remoto, original.